대한민국 역사교과서를 만드는데 찬·반이 엇갈린다. 찬성측은 무분별한 검정교과서로 혼돈을 막고 국가가 일률적으로 편찬하는 것이 옳다는 것이고, 반대 측은 시대착오적인 것으로 전 세계 3개국에 미치지 못하고 있는 국정교과서는 전·현 정권의 치부를 가리기 위한 꼼수라는 것이다.
따라서 청소년들의 교육을 책임지고 있는 전국 교육감들은 “비민주적 방식”이라며 공동성명을 채택하고 국정교과서 즉각 폐기를 주장하고 있다. 무엇이 옳고 그릇된 것인지를 떠나 국민 대다수가 국정교과서를 반대하고 북한을 포함한 몇 안 되는 국가만이 시행하고 있는 것을 대한민국이 따라가야 하는 것이다. 과거 조선시대는 역사를 기록하는 것을 ‘사초’라 해서 당시 왕 조차 감히 관여하지 못했다. 이는 엄격한 시대적 기록을 남겨 후손에서 넘겨줘야 한다는 사명도 있었고 그렇게 하는 게 맞다. 이번 국정교과서의 민낯을 보니 대한민국 수립 표현, 산업화 긍정 서술 등 보수시각이 대폭 반영됐고, 건국절 수용 및 편찬기준만으로도 반발이 거세질 전망이다.

그동안 무수한 논란을 불러 온 국정 역사교과서 현장검토본이 28일 공개되면서 이준식 사회부총리 겸 교육부 장관은 중학교 역사 1·2, 고등학교 한국사 등 총 3종의 국정 교과서 현장 검토본을 공개해 논란이 지속될 전망이다. 왜 국가가 나서 국론을 분열시키고 사회혼란을 부추기고 있는지 모르겠다. 교육부는 대한민국의 정통성을 강조하고 역대 정부의 공과(功過)를 균형있게 기술한다는 편찬기준에 따라 교과서를 집필했다고 밝혔지만 있는 그대로 받아들이기엔 부정적인 측면이 많다는 것이 여론임을 감안하면 국정교과서는 반드시 폐기하는 것이 시대정신에 맞을 것이다. 여기에 건국절, 친일·독재 미화 논란을 피해갈 수 없어 보인다.
이날 더불어민주당·국민의당 소속 교문위원들은 국정교과서 문제점 11가지 지적하며, 폐기를 촉구하고 나섰다. 이들이 문제점으로 지적한 내용은 ‘뉴라이트’ 출신의 집필진, 무장독립운동 축소, 4·3 항쟁에 대한 왜곡된 서술, 임시정부 법통을 부정하는 ‘대한민국 수립’, 박정희 정권 ‘한·일회담’ 미화, 박정희 정권 혁명 공약, 경제 정책 등 미화, 박정희 정권 독재 정당화, 재벌 미화, 위안부 학살 은폐·축소, 정부의 노동운동 탄압 사실관계 왜곡, 노태우 정권을 민주정부의 반열로 승격했다는 점 등 11가지를 꼽았다. 철저히 박정희 정권의 나팔수로 거듭난 것으로 국민적 저항이 두렵지 않는 국정교과서 편찬위원회는 각성을 촉구한다.