오는 10일 도교육청에서 열리는 이번 집담회에는 평소 기초학력 향상 지원을 위한 학습지도 봉사에 관심을 가지고 있거나 현재 실천하고 있는 초등 교장 및 교감 100여명이 함께 모여 학교 상황에 맞는 학습더딤 학생 지도 실천 방안을 모색하게 된다. 
사전 설문조사에 따르면 집담회에 참석하는 초등 교장, 교감 중 46.7%가 현재 주기적으로 또는 담임교사 요청 시 학습더딤학생을 지도하고 있다.
또한 기초학력 향상 지원 정책에 중에서는 단위학교 기초학력 책임지도제에 가장 많은 관심을 보였으며, 현재의 다양한 기초학력 향상 지원 정책 운영과 맞춤형학습지원학교의 확대는 바람직하며 실효성을 거두기 위해서는 지속적인 학교 지원이 필요하다는 의견을 제시했다.
이에 하영민 도교육청 학교교육과장은 “배움의 속도가 느린 아이들에게 교장, 교감 선생님이 관심을 가지고 지도 봉사하는 문화가 정착된다면, 배움에서 소외되는 학생이 없는 따뜻한 학교를 구현에 도움이 될 것”이라며 “학습속도에 관계없이 모든 아이들이 행복한 학교생활을 하게 되기를 기대한다”고 말했다.